thaiteachers.tv
 
 
 
 
    View : 2266
Rate :
 4.5
ความยาว : 14.32 นาที | Online : 2011-01-26  
    ตัดส่วนเกิน เพิ่มส่วนขาด เทคนิคการเขียนเรียงความ ตอนที่ 1 อ.อุทัยวรรณ ภัททกวงศ์  
    เพราะเด็กชั้น ป.2-3 มักมีปัญหาเรื่องการใช้คำเชื่อมในการเขียนเรียงความ ครูอุทัยวรรณ ภัททกวงศ์ รร.วัดสวนส้ม(สุขประชานุกูล) จ. สมุทรปราการ จึงใช้เทคนิค "การตัดส่วนเกิน เพิ่มส่วนขาด" โดยสอนให้เด็กเห็นว่าประโยคในภาษาไทย ไม่ควรมีคำที่ฟุ่มเฟือยหรือคำซ้ำมากเกินไป  
     
Share |
 

สนุกกับภาษาไทย อ. รัชเก้า ลิ้มลิขิตอักษร
แนะเทคนิคการแก้ปัญหาความเบื่อหน่ายของเด็กๆ ที่มีกับเนื้อหาวิชาภาษาไทย ของ อาจารย์ รัชเก้า ลิ้มลิขิตอักษร โรงเรียน เทศบาล 1 วัดแก่นเหล็ก จังหวัดเพชรบุรี เพิ่มเติม

อักษรสูงกับการผันวรรณยุกต์ด้วยนิ้วมือวิเศษ อ.ยุวดี นุชทรัพย์ รร.วัดปากน้ำฝั่งเหนือ
การผันวรรรณยุกต์อักษรกลาง สูง และต่ำ เป็นบทเรียนภาษาไทยที่ค่อนข้างยาก ชมเทคนิคการสอน ด้วยการใช้สื่อ "นิ้วมือวิเศษ" เพิ่มเติม

สอนซ้ำ ย้ำทวน เรื่องสระอา อ. จารุพรรณ ประดับหยิ่ว (ฉบับเต็ม)
การแก้ปัญหาการอ่านออกเขียนได้ โดยให้เด็กคิดเป็นภาพ และหยิบแผนภูมิภาพ บัตรคำมาสอนเพื่อ ย้ำและทบทวนความรู้ เพิ่มเติม

ห้องเรียนมีชีวิต อ.สุขพงศ์ ทัศนกูลกิจ รร.วัดฉัตรแก้วจงกลณี (ฉบับเต็ม)
อีกหนึ่งเทคนิคการสอนภาษาไทยด้วยกิจกรรมมากมาย ของ อ.สุขพงศ์ ทัศนกูลกิจ ประตูสู่คำ , บุฟเฟ่ต์คำ , ขั้นบันได เน้นให้เกิดความสนใจ และ เข้าใจบทเรียนกันง่ายๆ เพิ่มเติม

ตัวสะกด...เข้าใจง่าย คุณครูบุปผา ล้วนเล็ก รร.บ้านท่าฝาง
การใช้บทเพลง พร้อมแสดงท่าทางประกอบ มาเป็นกิจกรรมเพื่อให้นักเรียนเข้าใจเรื่องตัวสะกดแม่กน ซึ่งทำให้นักเรียนสนุก และยังทำให้เข้าในเนื้อหาได้ง่ายๆ เพิ่มเติม

 
 
ขอขอบคุณสำหรับเทคนิคดี ๆ จะนำไปสอนนักเรียนต่อไปขอบคุณเจ้า
โดย ครูแม่แตงเจ้า (2011-02-09 20:18:02) [แสดงความคิดเห็น]
เห็นด้วยจริงๆจ้ะ หากครูทุกคนมีอัธยาศัยแจ่มแจ๋วอย่างครูอุทัยวรรณ คนนี้
โดย ครูเล็ก (2011-02-12 01:19:58) [แสดงความคิดเห็น]
ขอบคุณนะคะที่นำเทคนิคการเขียนเรียงความมาฝากเพื่อนครูที่สอนระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2-3
โดย นภาพิศ สามาอาพัฒน์ (2011-02-12 12:17:04) [แสดงความคิดเห็น]
สนใจต้องการได้เป็นซีดีได้ไหมคะ
โดย นวลศรี (2011-02-12 20:54:12) [แสดงความคิดเห็น]
คุณครูสมกับเป็นครูมืออาชีพจริงๆค่ะ เพราะคุณครูสามารถรับรู้ปัญหาที่เกิดกับเด็กและหาวิธีแก้ได้อย่างชาญฉลาดและตรงประเด็น ดีใจกับประเทศไทยที่มีคุณครูดีๆแบบนี้
โดย แม่น้องไอซ์ (2011-03-08 14:50:50) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นแบบอย่างของการสอนเขียนเรียงความที่มีลำดับขั้นตอนที่เป็นแบบอย่าง สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี
โดย สุรีย์พร รักษาพร (2011-06-05 16:10:09) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบตอนแรกมากครับ ที่ให้เด็กทำ ค้อน กรรไกร กระดาษ เหมือนเป็นการกระตุ้นเด็ก ก็เรียน จะได้ไม่เบื่อ ไม่ง่วง ซึ่งหลายคนอาจมองข้าม :tv15: ซึ่งดูที่อาจารย์สอนแล้ว รู้สึกว่า ภาษาไทยเป็นภาษาที่สละสลวย มีความหมาย ไม่ใช่ ใช้แต่คำซ้ำไปซ้ำมา สุดยอดเลยครับ อาจารย์ :tv15: :tv15:
โดย โสธร ศรีอาวุธ (2011-06-11 20:14:17) [แสดงความคิดเห็น]
เทคนิคดีมากค่ะ
โดย อัซวานี สะแลแม (2011-11-29 19:32:48) [แสดงความคิดเห็น]
เทคนิคดีมากค่ะ
โดย อัซวานี สะแลแม (2011-11-29 19:33:09) [แสดงความคิดเห็น]
:tv15: :tv15: :tv15:
โดย อัซวานี สะแลแม (2011-11-29 19:33:46) [แสดงความคิดเห็น]
:tv15: :tv15: :tv15:
โดย อัซวานี สะแลแม (2011-11-29 19:34:06) [แสดงความคิดเห็น]
ชอบวิธีการสอนของครูอุทัยวรรณมากเพราะให้ความสนใจเด็กเป็นอย่างมากโดยฝึกให้เด็กได้เขียนคำจากความรู้สึกที่ได้ดูรูปภาพว่าเด็กสามารถเขียนความรู้สึกออกมาได้มากน้อยเพียงไหนแล้วจึงค่อยให้เด็กมาเลือกรูปภาพแล้วนำไปแต่งประโยคจากรูปภาพที่เลือกมาแล้วให้ออกมาอ่านให้เพื่อนฟังหลังจากนั้นก็เริ่มสอนให้เด็กรู้จักประโยคหลังจากนั้นก็สอนให้เด็กรู้จักนำประโยคสองประโยคมาเชื่อมความกันแล้วตัดในส่วนที่เกินออกไปเด็กก็จะสามารถใช้คำได้พอและเริ่มให้เด็กนำคำเหล่านั้นมาเรียงความได้อย่างถูกต้องและถูกวิธี ซึ่งจากการได้ดูวิธีและเทคนิคการสอนเป็นวิธีที่สามารถนำไปใช้ได้จริงในอนาคต :tv02: :tv17:
โดย สุดารัตน์ เสริมศรี (2011-12-11 14:10:39) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นเทคนิคที่ดีมากค่ะ น่านำไปประยุกต์ใช้
ขอบคุณสำหรับเทคนิดดีๆ ค่ะ
โดย ประนมพร อุระมา (2012-01-13 16:22:27) [แสดงความคิดเห็น]
เยี่ยมครับ
โดย ศิริกุล (2012-02-02 10:26:52) [แสดงความคิดเห็น]
ได้ดูการสอนของครูอุทัยวรรณแล้วรู้สึกว่าใช่เลยค่ะเพราะการสอนเรียงความนั้นค่อนข้างยากกว่าเด็กจะเข้าใจได้ แล้วเขียนออกมาได้ดีแต่ครูอุทัยวรรณทำให้เป็นเรื่องง่ายๆ ฟังแล้วเข้าใจและสามารถนำไปปฏิบัติได้ไม่ยาก และความรู้อีกอย่างหนึ่งก็คือการใช้สื่อที่หลากหลายและเป็นสื่อง่ายๆ หาได้ไม่ยากเพราะสมัยนี้เทคโนโลยีมีมากมายเหลือเกิน เช่น รูปภาพในคอมพิวเตอร์ โบชัวร์สินค้าต่างๆ(โดยเฉพาะโบชัวร์ของห้างต่างๆ)มีสีสันสวยงามและพบเห็นได้บ่อยมากเราก็สามารถนำไปใช้ได้ ขอขอบคุณครูอุทัยวรรณที่แนะนำวิธีสอนและเทคนิคดีๆค่ะ
โดย เสาวภา แปลงแก้ว (2012-02-06 20:03:05) [แสดงความคิดเห็น]
ดีจังค่ะ จะนำไปใช้กับเด็ก ๆบ้าง :tv18:
โดย สาคร มากมี (2012-03-03 08:43:19) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันนางสาวช่อทิพย์ สงวนให้ นักศึกษาวิชาภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี จากการที่ได้ดูวีดีโอการสอนของอาจารย์อุทัยวรรณ ภัททกวงศ์ เรื่องการเขียนเรียงความ อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่หลากหลาย โดยการเริ่นจากการสอนอาจารย์จะฝึกสมาธิเด็กก่อนที่จะสอนเพื่อให้เด็กมีสมาธิและพร้อมกับการเรียน การเริ่มเข้าสู่บทเรียนอาจารย์จะมีรูปภาพให้นักเรียนดูและให้นักเรียนเขียนประโยคเพื่อวัดความรู้พื้นฐานของผู้เรียนว่าเด็กเขียนได้หรือไม่ และให้นักเรียนเขียนเรื่องที่ชอบ ซึ่งอาจารย์จะเน้นให้เด็กได้คิดและได้เรียนรู้เรื่องของประโยคโดยการให้เด็กมีส่วนร่วมในการเรียนเพื่อที่จะทำให้เด็กสามารถนำประโยคไปเขียนเรียงความได้ถูกต้อง
โดย ช่อทิพย์ สงวนให้ (2012-03-13 18:51:13) [แสดงความคิดเห็น]
ดิฉันนางสวภาว์ คุ้มสุพรรณ แก้ไขข้อมลแล้วนะคะได้ดูการสอนของครูอุทัยวรรณแล้วรู้สึกว่าดีมากค่ะเพราะการสอนเรียงความนั้นค่อนข้างยากกว่าเด็กจะเข้าใจได้ แล้วเขียนออกมาได้ ครูอุทัยวรรณท่านมีความเข้าใจวิธีการและมีเทคนิคในการที่จะนำพาเด็กไปสู่จุดมุ่งหมายในการสอน เรื่องการสอนเขียนจะเป็นปัญหาสำหรับดิฉันมากเมื่อได้ชมแล้วทำให้เห็นแนวทางจะได้นำวิธีการและเทคนิคของคุณครูอุทัยวรรณไปใช้บ้าง คุณครูเข้าใจธรรมชาติของเด็กมีเทคนิคและใช้สื่อการสอน
โดย สวดาว์ คุ้มสุพรรณ (2012-04-01 01:58:11) [แสดงความคิดเห็น]
หลังจากที่ได้ชมวีดีโอ ตัดส่วนเกิน เพิ่มส่วนขาด เทคนิคการเขียนเรียงความ ตอนที่ 1 ของ อ.อุทัยวรรณ ภัททกวงศ์ ทำให้ผมเกิดแรงบันดาลใจในการทำหน้าที่ครูเพิ่มมากขึ้นไปอีก เพราะว่าการจัดกระบวนการเรียนการสอนให้กับเด็ก ๆ ชั้นเพียงแค่ ป.๒ ป.๓ ซึ่งเด็กยังไม่สามารถเลือกใช้ถ้อยคำในการเรียบเรียงเป็นประโยค แล้วเขียนเป็นเรียงความออกมา เทคนิคที่คุณครูอุทัยวรรณ ภัททกวงศ์ นำมาใช้ เป็นตัวอย่างที่ดีมาก ๆ ครับ ที่จะเป็นแบบอย่างให้กับครูท่านอื่น ๆ ในการสอนครับ
โดย กุนที กลัดสุข (2012-04-04 11:03:45) [แสดงความคิดเห็น]
การเสริมสร้างสมาธิก่อนการเรียนการสอนแต่ละครั้งจะทำให้นักเรียนมีสมาธิมากๆคะ และในการเขียนประโยคจากภาพคนละประโยคจะทำให้นักเรียนเขียนเรียงความได้ในที่สุด ยอดเยี่ยมมากคะ
โดย บุษยมาศ หีบเพชร (2012-04-17 23:24:52) [แสดงความคิดเห็น]
ได้ชมการสอนของครูอุทัยวรรณแล้วรู้สึกว่าดีมากเลยค่ะ เพราะการสอนเรียงความนั้นค่อนข้างยากกว่าเด็กจะเข้าใจได้ แล้วเขียนออกมาได้ดีแต่ครูอุทัยวรรณทำให้เป็นเรื่องง่ายๆ ฟังแล้วเข้าใจและสามารถนำไปปฏิบัติได้ไม่ยาก และความรู้อีกอย่างหนึ่งก็คือการใช้สื่อที่หลากหลายและเป็นสื่อง่ายๆ หาได้ไม่ยากเพราะสมัยนี้เทคโนโลยีมีมากมายเหลือเกิน มีสีสันสวยงามและพบเห็นได้บ่อยมากเราก็สามารถนำไปใช้ได้ ขอขอบคุณครูอุทัยวรรณที่แนะนำวิธีสอนและเทคนิคดีๆให้กับครูค่ะ
โดย สำเนียง คำแก้ว (2012-04-19 11:45:56) [แสดงความคิดเห็น]
เป็นการสอนที่น่าสนใจมากๆๆ สาสมารถนำไปประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนทุกช่วงชี่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ขอบคุณตัวอย่างที่ดีๆๆน่ะค่ะ :tv15:
โดย สิรินันท์ ฤทธิ์บำรุง (2012-04-24 20:20:29) [แสดงความคิดเห็น]
จากการที่ได้ชมการสอนของครูอุทัยวรรณแล้วรู้สึกว่าทำได้ดีมากมีเทคนิคที่ดี สามารถจูงใจ เร้าใจ กระตุ้นผู้เรียนได้ดีมากเพราะการสอนเรียงความนั้นค่อนข้างยากกว่าเด็กจะเข้าใจได้ แล้วเขียนออกมาได้ดีแต่ครูอุทัยวรรณทำให้เป็นเรื่องง่ายๆ ฟังแล้วเข้าใจและสามารถนำไปปฏิบัติได้ไม่ยาก และความรู้อีกอย่างหนึ่งก็คือการใช้สื่อที่หลากหลายและเป็นสื่อง่ายๆ หาได้ไม่ยากเพราะสมัยนี้เทคโนโลยีมีมากมายเหลือเกิน เช่น รูปภาพในคอมพิวเตอร์ โบชัวร์สินค้าต่างๆ ขอขอบคุณครูอุทัยวรรณที่แนะนำวิธีสอนและเทคนิคดีๆค่ะ :tv15: :tv15:
โดย อนงค์ สายแวว (2012-05-26 22:50:29) [แสดงความคิดเห็น]
ได้ชมการสอนของครูอุทัยวรรณแล้วรู้สึกว่าดีมากเลยค่ะ เพราะการสอนเรียงความนั้นค่อนข้างยากกว่าเด็กจะเข้าใจได้ 7933
โดย วิไล สดใสญาติ (2012-08-04 15:34:10) [แสดงความคิดเห็น]
ได้รับความรู้ที่สนุกสนาน น่าตื่นเต้นดีค่ะ ชอบๆๆๆ :tv09:
โดย ชนม์นิภา ศรีทองมา (2012-11-13 16:03:45) [แสดงความคิดเห็น]
ธีการสอนของครูอุทัยวรรณมากเพราะให้ความสนใจเด็กเป็นอย่างมากโดยฝึกให้เด็กได้เขียนคำจากความรู้สึกที่ได้ดูรูปภาพว่าเด็กสามารถเขียนความรู้สึกออกมาได้มากน้อยเพียงไหนแล้วจึงค่อยให้เด็กมาเลือกรูปภาพแล้วนำไปแต่งประโยคจากรูปภาพที่เลือกมาแล้วให้ออกมาอ่านให้เพื่อนฟังหลังจากนั้นก็เริ่มสอนให้เด็กรู้จักประโยคหลังจากนั้นก็สอนให้เด็กรู้จักนำประโยคสองประโยคมาเชื่อมความกันแล้วตัดในส่วนที่เกินออกไปเด็กก็จะสามารถใช้คำได้พอและเริ่มให้เด็กนำคำเหล่านั้นมาเรียงความได้อย่างถูกต้องและถูกวิธี ซึ่งจากการได้ดูวิธีและเทคนิคการสอนเป็นวิธีที่สามารถนำไปใช้ได้จริงในอนาคต
โดย สุนันท์ บุญสม (2014-03-09 19:33:44) [แสดงความคิดเห็น]
วิธีการสอนของครูอุทัยวรรณมากเพราะให้ความสนใจเด็กเป็นอย่างมากโดยฝึกให้เด็กได้เขียนคำจากความรู้สึกที่ได้ดูรูปภาพว่าเด็กสามารถเขียนความรู้สึกออกมาได้มากน้อยเพียงไหนแล้วจึงค่อยให้เด็กมาเลือกรูปภาพแล้วนำไปแต่งประโยคจากรูปภาพที่เลือกมาแล้วให้ออกมาอ่านให้เพื่อนฟังหลังจากนั้นก็เริ่มสอนให้เด็กรู้จักประโยคหลังจากนั้นก็สอนให้เด็กรู้จักนำประโยคสองประโยคมาเชื่อมความกันแล้วตัดในส่วนที่เกินออกไปเด็กก็จะสามารถใช้คำได้พอและเริ่มให้เด็กนำคำเหล่านั้นมาเรียงความได้อย่างถูกต้องและถูกวิธี ซึ่งจากการได้ดูวิธีและเทคนิคการสอนเป็นวิธีที่สามารถนำไปใช้ได้จริงในอนาคต
โดย สุนันท์ บุญสม (2014-03-09 19:38:15) [แสดงความคิดเห็น]
โครงการโทรทัศน์ครู บริหารโครงการโดย สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ สงวนลิขสิทธิ์ © 2553 - 2555
ดำเนินงานโดย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา 169 ถนนลงหาดบางแสน ตำบลแสนสุข อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี 20131 โทร 038-102-700 ต่อ 616, 617
เสนอแนะโครงการโทรทัศน์ครู: ตู้ ปณ. 3 มหาวิทยาลัยบูรพา อ.เมือง จ.ชลบุรี 20131 E-Mail : info@thaiteachers.tv